新的學(xué)期，全市幼兒園又迎來(lái)了一批新入園的孩子們。

“孩子吃飯了嗎？”“午睡了嗎？”“會(huì)不會(huì)哭？”……每年入園季，每名孩子的背后都有幾位焦慮不安的家長(zhǎng)。有的家長(zhǎng)守在幼兒園圍墻外偷看，更多的家長(zhǎng)盯著班級(jí)微信群，不時(shí)查看老師發(fā)來(lái)的“一線(xiàn)戰(zhàn)況”，可以說(shuō)，園內(nèi)孩子們的一舉一動(dòng)都牽動(dòng)著父母的心。

這天中午，在雞鳴山幼兒園的樓梯上，一位女教師正抱著一名男娃不停地輕輕來(lái)回晃動(dòng)。她抱的既不是自己的孩子，也不是自己班的學(xué)生，而是今年幼兒園里的新生。

這學(xué)期，雞鳴山幼兒園新開(kāi)了一個(gè)托班，招了25名新生，于是，幼兒園迎來(lái)了哭聲與笑聲混響的開(kāi)學(xué)。一天在園時(shí)間中，吃飯和午睡時(shí)段，新生最?lèi)?ài)哭鬧。為了幫助托班孩子盡快適應(yīng)幼兒園生活，全園老師、保育員齊上陣，除了留守班級(jí)的，其他全力支援托班。

上文說(shuō)的女教師是馮晶晶，男娃則是小夏。那天，小夏不肯進(jìn)午睡室，哭著喊著要找爸爸。馮晶晶作為兩個(gè)孩子的媽媽?zhuān)�看著和自己小兒子一般大的小夏哭得一把鼻涕一把淚，她心疼地把小夏抱到懷里，哼著小曲，哄他入了睡。沒(méi)想到剛把入睡的小夏放到床上，他又睜開(kāi)眼睛開(kāi)始大哭，馮晶晶趕緊又把小夏抱起。想到兒子喜歡被自己抱著上下樓梯，馮晶晶就抱著小夏爬起了樓梯。一開(kāi)始，小夏依然抗拒，他不愿意趴在老師肩上，依然念叨著“我要爸爸”，馮晶晶拍著他的背，輕輕說(shuō)：“我知道，我知道，爸爸也在想你�！睗u漸地，小夏安靜了下來(lái)，馮晶晶就一直抱著他上下樓梯七八趟，小夏這才再度睡熟了。

怕把小夏放床上后他會(huì)再次驚醒，馮晶晶干脆找了條小椅子坐下，讓其他老師拿來(lái)一床被子蓋住小夏，又這樣抱了他一個(gè)多小時(shí)。當(dāng)午睡結(jié)束的音樂(lè)聲響起，馮晶晶的胳膊、腿都已經(jīng)麻了。

雞鳴山幼兒園園長(zhǎng)傅紅英用手機(jī)拍下如馮晶晶一般的一個(gè)個(gè)抱著孩子的老師身影，發(fā)到班級(jí)群里，安撫各位家長(zhǎng)的心。托班家長(zhǎng)王丹鳳表示，3年來(lái)，為了哄娃午睡自己基本不睡，一直難以想象幼兒園是如何讓一個(gè)班級(jí)的二三十個(gè)孩子乖乖午睡的，直到看到了幼兒園發(fā)出的哄睡場(chǎng)景�！翱吹侥敲炊鄰埨蠋煴е�孩子的照片，我們真的很感動(dòng)。能想象到老師這些天有多累，真的太不容易了�！蓖醯�鳳感慨地說(shuō)。

其實(shí)，這樣的故事也在我市很多幼兒園發(fā)生著。稠江中心幼兒園官塘分園小一班來(lái)了5名新生，其中一名小女孩是第一次上幼兒園，一進(jìn)校門(mén)就在地上打滾、哭鼻子，幼兒園朱晶晶老師陪她聊天，和她一起玩超輕黏土，讓她慢慢地參與到集體活動(dòng)中去；荷塘月色幼兒園小班進(jìn)了8名新生，仲瓊瓊、周鑫宇老師用制作棉花糖、講繪本故事等方式轉(zhuǎn)移孩子的注意力……此外，各個(gè)幼兒園還想家長(zhǎng)所想，提前做好了各種應(yīng)對(duì)方案，幫助幼兒緩解分離焦慮。例如機(jī)關(guān)實(shí)驗(yàn)幼兒園青口園區(qū)早在2月初就錄制了幼兒入園、離園視頻，讓家長(zhǎng)、幼兒在假期觀看，提前熟悉情況；后宅街道中心幼兒園開(kāi)展了“哄睡小妙招”“新生入園游戲”等專(zhuān)題研討活動(dòng)，為老師和保育員備好開(kāi)學(xué)“錦囊”；新絲路學(xué)校附屬幼兒園在開(kāi)學(xué)前組織新生入園體驗(yàn)，熟悉新環(huán)境，并安排教師家訪(fǎng)，提前認(rèn)識(shí)幼兒、了解其生活習(xí)慣，科學(xué)引導(dǎo)家長(zhǎng)調(diào)整心態(tài)，開(kāi)學(xué)第一周，采用從午飯后離園、午睡后離園到正常離園的階梯式離園時(shí)間等，幫助幼兒循序漸進(jìn)適應(yīng)幼兒園生活……沒(méi)有一位老師擁有三頭六臂，但他們卻是眼觀四路、耳聽(tīng)八方、照顧著一群孩子的“超人”。