特點(diǎn)1、模仿思維 孩子喜歡模仿,這可不是他的錯(cuò),因?yàn)檫@是他的思維特點(diǎn)所決定的。 聽(tīng)聽(tīng)這個(gè)有趣故事:尼克和他的爸爸一起去探望祖母。火車(chē)上,尼克時(shí)時(shí)把腦袋伸出窗外。爸爸說(shuō):“尼克,安靜些!別把腦袋伸出窗外!钡峥巳匀话涯X袋伸出去。于是爸爸很快地拿掉了尼克的帽子,飛快地把它藏在身后,說(shuō):“看,帽子被風(fēng)吹掉了!蹦峥撕ε铝耍蘖,想找回帽子。 爸爸說(shuō):“吹聲口哨,帽子或許就會(huì)回來(lái)的!蹦峥藴惖杰(chē)窗外,吹起了口哨。爸爸很快地把帽子放到尼克的頭上。“哦,真是個(gè)奇跡!蹦峥诵α。他很高興,模仿爸爸的動(dòng)作,飛快地拿掉爸爸的帽子丟出窗外,“現(xiàn)在該輪到你吹口哨了,爸爸!”他快活地說(shuō)。小尼克以為爸爸的帽子也能找得回來(lái)呢。 孩子學(xué)習(xí)的方式主要是在模仿。他們的模仿能力是很強(qiáng)的,但只是簡(jiǎn)單地模仿。所以在孩子面前,你要更好地約束自己,避免那些不好的壞習(xí)慣讓孩子模仿。 特點(diǎn)2、單向思維 如果你教給孩子1+1=2,但你千萬(wàn)別認(rèn)為他已經(jīng)懂得2-1=1,因?yàn)樗荒軓淖筮呁频接疫,不能從右邊推到左邊?又如,兩只同樣矮而寬的杯子裝著同樣多的水,其中一只杯子中的水被倒入另一只高而窄的杯子里,那么讓孩子比較哪個(gè)杯子里的水比較多時(shí),可能就會(huì)出現(xiàn)高而窄的杯子里水多的時(shí)候,因?yàn)檫@時(shí)他還不能很好的利用運(yùn)算來(lái)解決問(wèn)題,而利用的只是他們僅有的直觀經(jīng)驗(yàn)。所以在傳授孩子知識(shí)時(shí)不能想當(dāng)然地認(rèn)為他也能自己做一些逆向思維。 |
GMT+8, 2024-10-23 22:24