“為啥啊寶貝？”

　　“上小姨家補習的女孩不是精通古箏，就是精通鋼琴，而且都過了好多級！有的甚至參加過央視少兒頻道節(jié)目的錄制呢！”

　　這份渴望，因出自孩子之口，竟使我興奮得一夜睡不著覺。

　　記得去小姨家前，我曾無數(shù)次動員過格格報各種興趣班，并承諾愿意犧牲創(chuàng)作時間，負責全天候接送�？少M盡九牛二虎之力，格格就是對什么興趣班都提不起興趣，最終我只能選擇放棄。

　　眼下臨近開學，各種興趣班的課程相繼接近尾聲，格格想去報名，但是興趣班的老師說現(xiàn)在已經(jīng)不招收學生了。我以為格格會因此而放棄，不再提興趣班的事了。

　　然而，我錯了。生性倔犟的格格不肯罷休，她獨自上網(wǎng)下載了圍棋入門、鋼琴入門、兒童畫繪畫技巧以及硬筆書法四個教學視頻，犧牲了看動畫片和到樓下同別的孩子瘋玩的時間，把自己關進屋里跟著視頻認真地學了起來。

　　看著她這么興致勃勃地學習，我并沒有阻止她。我想，孩子就是一時心血來潮而已，學這么多，其實真正能堅持學下去的能有幾個？然而讓我暴跌眼鏡的是，兩個星期后，格格居然靠自己的毅力掌握了硬筆書法的書寫方法，字雖然寫得并不漂亮，但是工整了許多。繪畫也學會了許多技巧。圍棋水平比起以前，明顯大有進步。至于鋼琴，在她不分晝夜地苦練指法以及在她老爸的點撥與調教下，格格基本能獨自彈奏《致愛麗絲》這首名曲，雖然指法并不夠熟練。

　　其實，很多時候，父母只顧著給孩子安裝翅膀，卻忘了孩子們是否有過飛翔的欲望。如果孩子沒有飛翔的欲望，父母即便殫精竭慮地給孩子講道理、教方法，到頭來仍然事倍功半。

　　想要孩子認識歷史文化，增強孩子的自豪感，帶他看世博比給他看無數(shù)本大部頭的歷史書更管用。

　　想要讓孩子發(fā)展體育特長，培養(yǎng)毅力，帶他親臨世界杯現(xiàn)場或奧運會現(xiàn)場，比你整天嘮叨動之以情曉之以理更有效。

　　孩子在快樂的“行”中獲得廣博的“知”，在“知”中滋生出無盡的“欲望”。飛翔的欲望一旦呼之欲出，向往與追求便蜂擁而至，目標很快就會匯集成一股強大的力量，驅使孩子不折不撓，勇往直前。

　　我想，不僅是家庭教育，學校教學也如此。我教學多年，發(fā)現(xiàn)一個怪現(xiàn)象，學生們的字寫的是一屆不如一屆。特別是現(xiàn)如今電腦普及到千家萬戶后，使?jié)h字書寫越來越不受重視，導致了國人的書寫水平嚴重滑坡是不爭的事實，書法成了飯后可有可無的糕點。孩子們打字速度突飛猛進，而動手寫字的幾率越來越少，字也越來越難看，尤其是毛筆字，有的孩子連握筆的方法都是錯誤的。想讓孩子練好字，一味說教絕對是蒼白無力的。于是，我給孩子們講了個故事——

　　中國經(jīng)貿(mào)代表團到日本去訪問，進入會場時，必須要簽名，大部分日本貴賓都用毛筆工整地簽下自己的漢字名字，而我們中國的高級官員和大企業(yè)家們，大多數(shù)只能選擇用簽字筆簽下自己的名字，而且那字寫得就像雞爪子寫出的似的，歪歪扭扭。后來日本的一家電視臺，把日本人用毛筆書寫的端莊敦厚的簽名和中國人寫的雞爪子簽名對比播出⋯⋯

　　當我聲情并茂地講述這個故事時，一種羞恥感從孩子們的心里破土而出，他們深刻認識