“在四個多月的援疆支教期間，王旭英教師以淵博的專業(yè)知識、高超的教學技巧，極大提高了我校教學管理水平和教育教學質量，幫助我校培訓就業(yè)更上一個臺階�！薄巴跣裼⒔處煄�來的不僅僅是技術，更是貴校教育培訓理念和文化的傳承�！薄霸�疆支教期間，王旭英教師與我校的情誼就如石榴籽一樣緊緊擁抱在一起，真摯如初的援疆情懷我們不曾忘記，也不會忘記，我校的發(fā)展離不開貴校王旭英教師的無私幫助和奉獻�！苯�日，城鎮(zhèn)職校電工教師王旭英收到了一封滿載感謝與認可的信件，這封信來自溫宿縣某校，呈現(xiàn)的是王旭英援疆120多個日夜的辛勤付出與責任擔當。

2021年9月初，為響應號召，到祖國最需要的地方去，王旭英懷著“向美而行 ‘疆’來可期”的支教夢想，踏上了為期一年半的援疆支教之路。她所支教的溫宿縣某校是一座剛剛落成的學校，辦學條件艱苦，師資力量不足，學生基礎薄弱，沒有合格的實訓場地，缺少必要的實訓器材……可以說是“百業(yè)待興”。

面對重重困難，王旭英沒有退縮，到校后用兩天時間對倉庫里所有的實訓器材和設備進行了整理歸納、分批歸置，并做了相應的編號�！懊�清家底”后，她對學�，F(xiàn)有的10臺實訓設備按強電弱電分區(qū)域布置，按規(guī)范布置完成2個實訓室；按照阿克蘇地區(qū)溫宿縣人社局對維修電工的考核要求、標準以及學校專業(yè)發(fā)展的要求，用一天時間列出了維修電工專業(yè)體系大綱，用3天時間列好維修電工專業(yè)實訓室清單，用10余天時間起草了20套維修電工考核題庫。

到校初期，由于氣候環(huán)境差異較大，王旭英水土不服，出現(xiàn)了嘴唇干裂、口腔潰瘍、鼻子流血、精神狀態(tài)不穩(wěn)定等癥狀�！爱敃r特別懷念家鄉(xiāng)的小青菜，帶著一絲甜味�！彼�笑著說，“溫宿這邊的蔬菜很少，而且日照時間長，口感都比較柴，還帶著一絲苦味。”

身體可以慢慢適應環(huán)境，教學進度卻容不得懈怠。工作期間，王旭英主動積極與學校師生交流分享電氣控制行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀、分析學員差異及因材施教的技巧、輔導徒弟實施專業(yè)教學、示范專業(yè)設備的使用方法等。此外，王旭英承擔著3期、每期30天的維修電工培訓任務，一天有六節(jié)課的理論授課和操作指導。面對和學員語言不通、部分學員年齡較大等情況，她通過不懈努力，逐漸摸索出一套適合的教學方式，即將手勢教學、理論實踐化教學、徒弟翻譯教學相結合，使全部學員都在培訓后達到了初級維修電工專業(yè)水平，并順利取得初級電工證。

近半年來，王旭英始終不忘援疆支教主要任務，努力實現(xiàn)從“輸血”到“造血”的改變。她積極承擔傳幫帶的師徒結對工作，做好聽課、評課、磨課、討論、講座、教科研指導等，通過面對面交流指導、手把手式地傳授，努力打造一支真正留得下、帶不走的教學團隊。在2021年11月溫宿縣鄉(xiāng)土人才職業(yè)技能大賽和12月溫宿縣機關事業(yè)單位工勤人員技能大比武中，王旭英擔任電工比賽主考，帶領結對老師全程參與比賽規(guī)則的制訂、比賽內(nèi)容的確定、比賽場地的布置、比賽結果的評定等工作，得到了溫宿縣相關領導的肯定和表彰。

王旭英時常說，選擇了援疆，就是選擇了吃苦，就是選擇了奉獻。她表示，在接下來的支教路途中，將繼續(xù)克服困難，不辱使命，交出一份令人滿意的援疆答卷。