這個(gè)男生是武漢市某一中專學(xué)校三年級(jí)學(xué)生，還有9天就參加高考。

　　至于為什么會(huì)跳樓?還要從6月28日說(shuō)起。

　　那天，他在學(xué)校女廁所偷拍，被女生發(fā)現(xiàn)，女生哭著跑到保衛(wèi)科，調(diào)查監(jiān)控后確認(rèn)是他。

　　這樣惡劣的行為對(duì)女生的心理是傷害極大的，女生要求報(bào)警。但校方考慮到報(bào)警會(huì)影響這名學(xué)生的未來(lái)，畢竟還有幾天他們就要參加高考了。最后協(xié)商決定讓他回家?guī)е�父母�?lái)道歉。

　　在老師的了解下，該男生承認(rèn)自己在女廁偷拍并寫(xiě)下保證書(shū)，刪除視頻并保證不讓視頻流出。

　　然而在他回家后，又是怎么做的?

　　在家待了十分鐘左右，跑下樓去倒了垃圾，隨后便直接上了30樓跳下墜亡。

01

學(xué)生的問(wèn)題，歸根結(jié)底都是家長(zhǎng)的問(wèn)題

　　我們不知道這十分鐘發(fā)生了什么，他心里經(jīng)過(guò)了多少思想掙扎，但選擇自殺來(lái)逃避這件事情的后果，簡(jiǎn)直枉為人子，也白費(fèi)這些年上的學(xué)了。

　　他可好，死了一了百了，而學(xué)校和被偷拍的女生卻被辱罵。更可怕的是，他的父母也不是省油的燈。

　　父母知道此事，見(jiàn)了老師的面后，就給了班主任一耳光，并辱罵其三小時(shí)，還向?qū)W校索賠200萬(wàn)?

　　這樣的父母為什么還有臉提賠償?

　　家長(zhǎng)給出的理由讓人瞠目結(jié)舌——

　　“現(xiàn)在的說(shuō)法我不接受。他不可能無(wú)緣無(wú)故的去跳樓的，對(duì)不對(duì)?”

　　“他肯定是在學(xué)校受了什么刺激，對(duì)不對(duì)?”

　　學(xué)校本著為孩子前程著想而沒(méi)有報(bào)警，現(xiàn)在的家長(zhǎng)卻以此來(lái)反咬一口。

　　從視頻中看，學(xué)校對(duì)這件事的處理是沒(méi)有任何問(wèn)題的，唯一有問(wèn)題的是這學(xué)生后來(lái)去跳樓了。

　　“子不教，父之過(guò)”，這學(xué)生的選擇，與家長(zhǎng)的教育根本脫不開(kāi)。

　　網(wǎng)友普遍認(rèn)為，孩子的問(wèn)題都是家長(zhǎng)的問(wèn)題。

　　孩子如果在學(xué)校跳，這家長(zhǎng)還不指認(rèn)孩子是被謀殺的呢。

　　按照這位家長(zhǎng)的邏輯，去搶銀行被抓了，怪銀行保全做的太好;在路上不小心被絆倒摔傷，還不怨路修的不好。

　　男生家長(zhǎng)從來(lái)不在自身上找原因，只是一味的將自殺的責(zé)任推給學(xué)校、甩鍋。

02

偷拍男孩跳樓自殺，究竟誰(shuí)之過(guò)?

　　蒙臺(tái)梭利說(shuō)：“我們對(duì)兒童所做的一切，都會(huì)開(kāi)花結(jié)果，不僅影響他的一生，也決定他的一生�！�

　　每個(gè)孩子出生時(shí)都是一張白紙，家長(zhǎng)是第一任孩子的第一任老師，后來(lái)上學(xué)了，老師的教導(dǎo)……但是家庭教育在孩子的生命中，有著太過(guò)重要的作用。

　　有的孩子從小一起長(zhǎng)大，接受共同的教育，有著相同的朋友圈，為什么性格和做事方式截然不同，還不是家庭教育的不同造成的。

　　就如偷拍女同學(xué)的趙某犯下大錯(cuò)，自殺身亡，他的父母不是反思為什么自己的孩子寧愿死也不愿讓自己知道，反而是迅速甩鍋給學(xué)校，張口賠償就是200萬(wàn)。

　　家長(zhǎng)推卸責(zé)任速度之快，令人咋舌!

　　而他們的兒子寧愿用自殺來(lái)逃避現(xiàn)實(shí)，也不敢面對(duì)自己犯下的錯(cuò)誤，令人唏噓。

　　家長(zhǎng)和孩子的態(tài)度，何其相似!

　　有句話說(shuō)：“孩子都是看著父母的后腦勺長(zhǎng)大的�！�

　　如果家長(zhǎng)是原件，而這位自殺的男生則是他們的復(fù)印件。復(fù)印件出了問(wèn)題，不難想出根源源于何處。

　　父母平時(shí)下意識(shí)地選擇逃避責(zé)任，卻用孩子的生命來(lái)買(mǎi)單�；剡^(guò)頭來(lái)，又想把責(zé)任推到女生和學(xué)校身上。但是無(wú)論如何也無(wú)法挽回孩子的生命了。

　　其實(shí)，在孩子成長(zhǎng)道路上，忽視責(zé)任感的培養(yǎng)，看似走得很快，實(shí)則走得不穩(wěn)，也不會(huì)走得太遠(yuǎn)。殊不知，父母格局的高度決定了孩子人生的起點(diǎn)。父母的言傳身教才是決定孩子一生的底色。

03

孩子的問(wèn)題，反映了父母的行為

　　李玫瑾教授在一次訪談中說(shuō)過(guò)：“孩子的問(wèn)題往往是成年人造就的，孩子的每種心理和行為問(wèn)題，一定與父母的行為和教育方式有關(guān)。”

　　回到這個(gè)悲劇事件上來(lái)，其實(shí)追根溯源就是家庭教育的問(wèn)題。父母除了教育孩子勇于承擔(dān)責(zé)任，更重要的要從源頭上引導(dǎo)。

　�、俪砷L(zhǎng)需要空間，侵略式母愛(ài)束縛孩子自由

　　古人云，蓬生麻中，不扶自直。強(qiáng)調(diào)了環(huán)境對(duì)人成長(zhǎng)的重要性。

　　最近大火的《隱秘的角落》里那個(gè)壓抑著不懂交流的孩子，他沒(méi)有朋友，不會(huì)與同學(xué)們交流，被大家孤立的“第一名”——朱朝陽(yáng)。

　　在母親看來(lái)，孩子的主要任務(wù)就是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)之外的所有事都不需要管。交朋友是進(jìn)入社會(huì)才做的。

　　父母離異，朱朝陽(yáng)就成了母親唯一的依靠，她做的所有努力都是為了朱朝陽(yáng)好好學(xué)習(xí)。過(guò)多的干涉他的學(xué)習(xí)生活，就連喝牛奶這種小事都不能做主。

　　甚至有一次他說(shuō)牛奶有點(diǎn)燙，而母親卻表示溫度剛好，要求他立刻大口喝完。

　　這樣的生活環(huán)境直接導(dǎo)致兩個(gè)人在相處時(shí)顯得局促緊張，一點(diǎn)都沒(méi)有母親與兒子的親昵。

　　這樣的愛(ài)是畸形的，過(guò)于控制的母愛(ài)，壓抑了孩子的健康成長(zhǎng)。

　　他們也需要自由，需要空間，不斷磨礪，去找到自己的生活方式。

　�、谀鐞�(ài)需要尺度，別讓愛(ài)成為殘害孩子的毒藥

　　在《隱秘的角落》中，還有一個(gè)典型的例子，就是朱晶晶。

　　朱晶晶和朱朝陽(yáng)是同父異母的兄妹。朱晶晶與朝陽(yáng)不同的是，她是長(zhǎng)期在父母的庇護(hù)下，長(zhǎng)此以往形成了囂張跋扈的性格。

　　父親給朱朝陽(yáng)買(mǎi)了新鞋子，她就故意踩臟，還肆無(wú)忌憚地蔑視自己的哥哥，最后釀成慘劇。一個(gè)長(zhǎng)期被溺愛(ài)的孩子，往往都會(huì)恃寵而驕。

　　她會(huì)認(rèn)為父母所給的一切都是理所應(yīng)當(dāng)，做事毫不考慮后果。

　　無(wú)論做什么錯(cuò)事，也都會(huì)想著有父母頂著呢，如果到了社會(huì)中，做事無(wú)度，也總會(huì)嘗到自己釀的苦果。

　　如今，80、90后成為社會(huì)的中堅(jiān)力量，這個(gè)年代出生的多是獨(dú)生子女，一個(gè)孩子的出生便成了三家人的寶貝疙瘩。

　　孩子們長(zhǎng)期生活在愛(ài)的光環(huán)下，不加以引導(dǎo)，容易養(yǎng)成了無(wú)法無(wú)天的性格。

　　這樣的小孩太常見(jiàn)，上次我陪孩子去打疫苗，就遇上了一個(gè)“小霸王”。

　　由于人太多，我就抱著孩子在外面坐在秋千上等著。結(jié)果一個(gè)小男孩就帶著幾個(gè)小孩過(guò)來(lái)了，說(shuō)，“你給我起來(lái)。我一直在這里玩。”

　　我聽(tīng)到這句話瞬間臉就黑了。那個(gè)孩子十分霸道，說(shuō)著“我這就去叫我媽來(lái)”，之后惡狠狠的走了。

　　這件事之后，我就想著千萬(wàn)得好好教育自己孩子，千萬(wàn)不能溺愛(ài)他。

　　如果我們不下狠心教育孩子，到了社會(huì)中總有人去幫你教育他。

　　親愛(ài)的父母?jìng)�，千萬(wàn)不要讓愛(ài)成為孩子犯錯(cuò)的借口，更別讓愛(ài)成為孩子綁架孩子的理由，在陪伴孩子的時(shí)候，要控制自己的愛(ài)的方式。

　　成長(zhǎng)過(guò)程中，知識(shí)可以慢慢學(xué)習(xí)和積累，然而責(zé)任感的培育卻需要父母的鼓舞和喚醒。

　　愿我們的孩子，在正確的教育下，做個(gè)勇于承擔(dān)的人，奔向更遙遠(yuǎn)的未來(lái)。

　　教育的藝術(shù)不在于傳授，而在鼓舞和喚醒。