昨天晚上，忽然想起一件舊事來，于是翻出當(dāng)時寫的博客來看。

　　兩三年前的早晨，我在石家莊一個路邊的早餐攤邊吃早飯，旁邊坐著三個小女孩，嘰嘰喳喳的說著學(xué)校的事情。本來我對她們談的內(nèi)容并不感興趣，專心對付眼前的油條和豆?jié){，只是隱約聽到他們談的內(nèi)容和南京大屠殺相關(guān)電影有關(guān)。忽然間聽到一個小女孩說：要我是國家主席，我他媽的就去干死小日本！

　　說這話的小女孩就坐在我的旁邊，梳著一個馬尾辮，很瘦弱，看起來怎么都不像一個有暴力傾向的人。當(dāng)然，另外兩個小朋友也不像，但是她們立即附和，開始痛罵其小日本來。

　　“你們就那么痛恨日本人么？”我放下手中的勺子，試探性的問她們。

　　“誰讓他們殺了我們那么多人呢！”另一個女孩子說。

　　“你們是從哪里知道這些的？老師教的還是課本上學(xué)到的？”

　　“我們老師給我們看了《南京大屠殺》，我們從上邊看到的。”

　　我假設(shè)性的問她們，既然她們是如此的痛恨日本人，那么如果真有機(jī)會讓她們報(bào)仇，她們會怎么做？

　　“我要將他們的鼻子、眼睛全部挖掉……”一個小女孩不假思索的答道。那個梳著馬尾辮的小女孩仿佛覺得不妥，搶過話題說：“也不用那么殘忍，只要將他們吊起來用鞭子抽他們就行。”

　　談話就此戛然而止，我實(shí)在不知道該問什么好了。只是在我吃完了早飯，準(zhǔn)備離開的時候，忽然想起要問問他們現(xiàn)在上幾年級�！拔迥昙墶�，還是那個梳著馬尾辮的小女孩，她仰著頭笑著對我說完后，然后很有禮貌的跟我道別，“叔叔，再見�！�

　　當(dāng)時這件事情帶給我很大的觸動，我實(shí)在難以理解，我們?yōu)榱恕坝涀�歷史”而進(jìn)行的那些愛國主義教育，竟然會給讓孩子們形成這樣的一種觀念。他們當(dāng)然記住了要他們記住的歷史，但是同樣，他們也記住了仇恨，而且是需要“將他們的鼻子、眼睛全部挖掉”才能消除的仇恨。這種仇恨會記憶多久？我不知道，后來我沒有再見過這幾個孩子。

　　再后來，我?guī)缀跻�忘記這件事情了，慢慢的早已經(jīng)記不起那三個孩子的容貌。直到看到南平市小學(xué)生們給鄭民生寫的那幾封信，我才又想起那個早晨的對話。說實(shí)話，我在這幾封信里看到了相似的影子。

　　寫信的孩子并不是發(fā)生慘案的那所實(shí)驗(yàn)小學(xué)，而是南平市下轄的建陽市求知園作文班。學(xué)校老師要求孩子們“選擇給鄭民生或受難者家長或受害小伙伴寫一封信，也可以寫感想……”。羊城晚報(bào)的記者從這些信中，摘錄除了一部分。想必這些語句也觸動了記者，否則不會單獨(dú)摘出這些句子：

　　有一位張姓小朋友稱他為“悲哀的鄭民生”。他寫道：“我看著那些無辜的小伙伴受到傷害，我就想把你碎尸萬段，還想把你放進(jìn)攪拌機(jī)里把你攪拌了�？墒�，我不能那樣做，因?yàn)�，如果我那樣做了，我不就和你一樣了嗎？�?/div>