兒子在街頭耍賴 媽媽倍感窘迫 媽網(wǎng)網(wǎng)友Eileenwa初到法國，她分享了自己在法國街頭教育孩子時(shí)的一次窘迫遭遇： 寶寶一歲半，越來越調(diào)皮，還愛說no。平時(shí)還好，一出去就愛到處亂跑，被我抓到后賴在地上不起來，那時(shí)候真是氣得我想踹兩腳！賴在地上多丟人��！可是氣歸氣，孩子畢竟不到兩歲還小，不能真打。有一次在法國街上的小店，寶寶又耍賴皮，我一著急，揪住了寶寶衣服把他拽起來，可是拽起來他又躺下，怎么辦呢？一個(gè)店員用異樣的眼神看著我們反反復(fù)復(fù)，我真是覺得太丟人了。這種事如果發(fā)生在國內(nèi)，至少不會(huì)有人投來異樣眼光吧？ 其實(shí)這位媽媽的遭遇，即使放在國內(nèi)也會(huì)引人側(cè)目的。比較孩子的大聲哭鬧不是小事。需要明確的是，孩子在公共場(chǎng)所“耍賴”無論發(fā)生在法國街頭還是中國街頭，家長都應(yīng)該盡快采取措施控制住場(chǎng)面。這時(shí)候，選擇什么方法十分重要。下面是一位美國父親的真實(shí)示范，這種做法確實(shí)值得媽媽們學(xué)習(xí)。 老外家長示范：孩子大鬧公共場(chǎng)所可以這樣做 美國街頭，一位父親領(lǐng)著5歲的女兒，正沿著人行道走著。父親和女兒還在聊著天，可就因?yàn)橐痪湓挷缓希?歲的小女孩被惹怒了。瞬間，原本乖巧可愛的小女孩變得小臉氣得發(fā)紅，上氣不接下氣，又是跺腳又是搖頭的，拽得緊緊的小拳頭在空中憤怒地?fù)]舞著。比這更嚴(yán)重的是那尖叫的哭聲。 5歲女兒在街上大哭 當(dāng)爸爸的怎么辦？ 發(fā)生以上情況，國內(nèi)的不少家長可能會(huì)像Eileewa一樣，盡快地制止孩子，或是選擇滿足孩子的需求以安撫孩子孩子的情緒。那么這位美國父親是怎么做的呢？ 他從容地離開怒火中燒的女兒，與女兒保持一定距離并將背隨意斜倚在一旁的墻面上，明顯甚至夸張地?cái)[出一副輕松、耐心、不帶威脅成分的架勢(shì)。接下來，父親開始語氣平和地與女兒談話，在談話中，他解釋說，無論是什么事讓女兒生氣都是可以商量的。他的女兒由此而明白了父親表達(dá)的東西并漸漸平靜了下來。一場(chǎng)街頭危機(jī)就此化解。 以平等的姿態(tài)跟孩子談?wù)�，比制止孩子或滿足孩子更有效。一方面這能平靜孩子的情緒，另一方面也會(huì)讓孩子知道，這種吵鬧是無法達(dá)到讓家長順從自己的目的的。各位爸爸媽媽若遭遇孩子大鬧公共場(chǎng)所的情況時(shí)，可以嘗試美國爸爸的做法。 除了法國街頭教子的超囧經(jīng)歷，網(wǎng)友Eileenwa還分享了自己在法國的一次深刻感受，這次是關(guān)于法國孩子的禮貌修養(yǎng)的。 點(diǎn)贊：法國孩子在公共場(chǎng)所的良好修養(yǎng) 法國的公共場(chǎng)所，一直給人井然有序的感覺。就連小孩也很少不懂事地瘋跑。當(dāng)然，這與法國整體的社會(huì)風(fēng)氣不無關(guān)系，可小小的孩子能做到這樣實(shí)屬不易。 法國孩子在公共場(chǎng)所表現(xiàn)出良好的修養(yǎng) 媽網(wǎng)網(wǎng)友Eileenwa對(duì)此就有親身體會(huì)：記得一次跟老公去哈爾濱看冬季冰雪節(jié)，有溜冰表演，但是幾個(gè)中國孩子大的10來歲，小的4歲左右，在舞臺(tái)下面跑來跑去。管理人員是一會(huì)一來制止，可是仍然是無濟(jì)于事。另外一次，在法國看表演，前四排都是本土抱著孩子的家長，孩子也就2歲、3歲的樣子。當(dāng)時(shí)我心想：完了，這么多小孩估計(jì)又是嚷嚷鬧鬧沒法看了。但是沒想到，整場(chǎng)竟然沒有感覺孩子們的存在，安靜看完演出！ Eileenwa表示，這兩次經(jīng)歷讓她印象深刻，她覺得法國的家長給孩子設(shè)定好一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，不是無底線地對(duì)孩子忍讓。雖然國內(nèi)很多父母也會(huì)注意制止孩子，可效果絕對(duì)沒有法國那么好。 法國人在公共場(chǎng)所能表現(xiàn)出很好的修養(yǎng)，孩子之所以能夠如此注意在公共場(chǎng)所的禮貌禮節(jié)，家長的表率作用不容忽視。那么國內(nèi)家長對(duì)孩子的禮貌教育為何會(huì)出現(xiàn)收效甚微的情況呢？ 網(wǎng)友：國內(nèi)的禮貌教育缺乏對(duì)孩子的理解 如何培養(yǎng)孩子在公共場(chǎng)所的禮節(jié)禮貌，相信不少的育兒書籍、資料中都有分條縷析的介紹�？烧娴阶銎饋恚行┌謰寘s覺得孩子完全不受控制。一位曾在海外幼兒園做過實(shí)習(xí)老師的網(wǎng)友表示，國內(nèi)的禮貌教育太過教條，缺乏對(duì)孩子的理解認(rèn)同是其中的原因之一，這位網(wǎng)友是這樣說的： 教育孩子不能僅停留在令行禁止上 小孩做錯(cuò)了，有些家長雖然會(huì)制止，但是會(huì)跟孩子說“哎呀妞妞怎么這樣呀，下次可不許喔~”、“你再這么做我就揍你！”這是典型的熊孩子養(yǎng)成之路。為什么不許？家長有沒有和孩子清講道理呢？有沒有告訴孩子這么做錯(cuò)在哪里、為什么公共場(chǎng)合喧嘩是不合適的？好了，家長的道理沒有講，那就罷了，那在孩子下次犯錯(cuò)時(shí)拜托你遵守諾言嚴(yán)厲批評(píng)孩子。結(jié)果再次犯錯(cuò)后，家長還是說同樣不疼不癢的話，家長覺得這樣已經(jīng)算教育了孩子，沒啥問題，可小孩已經(jīng)不把家長的話放在心上了。于是，接下來，孩子在公共場(chǎng)合吵鬧了起來，如果家長喝斥他，他會(huì)吵鬧得更兇。 細(xì)細(xì)想來，這樣的分析不無道理。不僅僅是禮貌教育，對(duì)孩子教育的方方面面都應(yīng)當(dāng)讓孩子明白令行禁止背后的原因，比如會(huì)影響別人、會(huì)跟自己造成人身危險(xiǎn)等等，而不是單純地喝止孩子。 |
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GMT+8, 2024-10-23 01:55
