本報訊近日，一則“中關(guān)村某小學(xué)一年級學(xué)生以雙科198分排名班級倒數(shù)第二”的微博引發(fā)熱議，博友質(zhì)疑小學(xué)生的“減負(fù)”效果。記者調(diào)查發(fā)現(xiàn)，盡管教育部門屢發(fā)禁令，不允許小學(xué)期末張榜公布成績，但多所小學(xué)仍存在“隱性排名”，家長、學(xué)生在分?jǐn)?shù)、名次的“指揮棒”下，倍感壓力，甚至將校外補(bǔ)課提前至小學(xué)一年級。

　　■“隱性排名”難以避免

　　西城區(qū)某小學(xué)二年級家長施女士告訴記者，盡管期末考試后，學(xué)校沒有召開家長會，班級沒有公開張榜，但是兒子在回家后仍可以清楚地了解自己語文、數(shù)學(xué)、英語三門的成績以及成績在班級的排位，對于單科滿分以及倒數(shù)幾名的同學(xué)名字也記得一清二楚。“好學(xué)生、差生的概念從一年級開始在他心里就根深蒂固，而且很多家長都想了解孩子的排名，老師也會暗地里和家長溝通。”施女士說。

　　海淀區(qū)的一名小學(xué)班主任表示，“隱性排名”在實際教學(xué)中很難避免。盡管教育部門在倡導(dǎo)“減負(fù)”，但小學(xué)的抽測、統(tǒng)測考試的成績，學(xué)校都非常重視，而家長對于孩子在班級所處的名次也特別在乎，所以老師在教學(xué)中不可能對分?jǐn)?shù)“不在乎”。目前的情況是，老師不公開公布成績、排名，如果被家長問及，一般也會口頭告訴，但“不會形成文字，以防家長去教育部門告狀”。

　　■期末成績與寒假作業(yè)“掛鉤”

　　東城區(qū)某小學(xué)一年級的家長張女士說，在期末考試后，該校的寒假作業(yè)也與小學(xué)生的成績“掛鉤”：以95分為界，語文95分以上的“優(yōu)等生”的寒假作業(yè)為兩本練習(xí)冊，如果數(shù)學(xué)、英語中有一門是滿分則可抵消一項；而95分以下的“良等生”則寒假作業(yè)有三本練習(xí)冊，同樣采用“一門滿分可以抵消一項”的政策。

　　某小學(xué)校長表示，家長和升學(xué)的壓力使學(xué)校不敢對學(xué)生的成績掉以輕心。在這種情況下，部分學(xué)校、老師走不出語、數(shù)、外三科的分?jǐn)?shù)“框框”也是難免的。

　　■校外補(bǔ)課提前至一年級

　　據(jù)透露，為了讓孩子“不輸在起跑線上”，很多家長在一年級就為孩子報了語、數(shù)、外三門的補(bǔ)習(xí)班，補(bǔ)習(xí)班一般占用周六、日的時間，請一線的教學(xué)老師授課，主要是以專題的形式給孩子講授一些學(xué)習(xí)方法和提前教授一些學(xué)科知識，每節(jié)課的費用都在百元以上。盡管價格不菲，但仍有很多孩子報名參加。